О школе
-14 оборудованных кабинетов
-2 комбинированные мастерские (для девочек и мальчиков)
-спортивный зал с оборудованными раздевалками и душем, где проходят уроки физической культуры и спортивные секции
-библиотека, оснащенная необходимой учебной и художественной литературой
-тренажерный зал
-столовая, в которой каждый обучающиеся получают горячее питание( имеется буфетная продукция)
-компьютерный класс
-кабинет доступной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Для создания жизненно важных условий в школе имеется медицинский кабинет, оборудованный гардероб, туалетные комнаты.
На территории школы имеется современная хоккейная коробка, где в зимнее время проходят уроки физической культуры (катание на коньках). Работает коробка до 20.30, предоставляя возможность всем жителям микрорайона заниматься спортом.
На школьной территории установлена спортивная площадка «Воркаут»
История школы
История МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №20» берёт своё начало с открытия в 1903/1904 году класса для обучения работников частного ветеринарного предприятия «МЭЗа», основателем которого был известный востоковед, статский советник и доктор тибетской медицины П.А Бадмаев. Уже в следующем году в класс были приняты также их дети.
Первое упоминание о школе в архивах как о государственном учреждении начального образования при Читинском Институте Экспериментальной ветеринарии относится к 1921 году.
Начиная с 1954-1955 учебного года, к её четырём классам ежегодно стал добавляться последующий класс. Таким образом, в 1957 году учебное заведение получило статус семилетней школы и свой нынешний городской №20, затем в 1958 году ей был присвоен статус восьмилетней школы.
Начиная с начала 30-х годов прошлого века и до 1948 года директором начальной школы была Габова Галина Лаврентьевна, а завучем Чернецкая Клавдия Емельянова. Учителя того времени: Ишенина Мария Мироновна, Перминова Зинаида Васильевна.
1949-1963 гг: директором школы - Трескина (Пилипенко) Таисья Васильевна , а завуч - Пилипенко Василий Петрович. Учителя: Перминова Зинаида Семеновна, Грищева Анна Федоровна, Куприна Мария Семеновна, Куприн Сергей Федорович, Корабельникова Елизавета Ивановна, Панина Валентина Георгиевна, Кочнева Мария Степановна, Белов Иван Михайлович
1963-1968 гг.: директор - Кокурина Валентина Иннокентьевна, завуч - Кармилина Неля Александровна.
Учителя: Куприна Мария Семеновна, Корабельникова Елизавета Ивановна, Белов Иван Михайлович, Аргунова Мария Александровна, Грищева (Комкова) Любовь Григорьевна, Кодочигова Валентина Николаевна, Туранова Любовь Петровна, Цыденова Галина Цыденовна, Жаркова Зинаида Александровна.
1969-1972 гг.: директор - Рогова (Кармилина) Неля Александровна. Завуч - Грищева Любовь Григорьевна.
Учителя: Куприна Мария Семеновна, Корабельникова Елизавета Ивановна, Белов Иван Михайлович, Аргунова Мария Александровна, Кодочигова Валентина Николаевна, Туранова (Коровина) Любовь Петровна, Цыденова Галина Цыденовна, Жаркова Зинаида Александровна, Никончук Любовь Сергеевна, Козловская Вера Николаевна.
1973-1978 гг.: директор - Косыгин Николай Анисимович, завуч - Астафьев Анатолий Афанасьевич
Учителя: Куприна Мария Семеновна, Корабельникова Елизавета Ивановна, Белов Иван Михайлович, Аргунова Мария Александровна, Грищева (Комкова) Любовь Григорьевна, Кодочигова Валентина Николаевна, Коровина (Туранова) Любовь Петровна, Цыденова Галина Цыденовна, Жаркова Зинаида Александровна, Никончук Любовь Сергеевна, Козловская Вера Николаевна, Секисова Анфиса Ксенофонтовна.
1978-1991 гг: директор Жаркова Зинаида Александровна
завучи Колченко Альбина Григорьевна, Макарова В.И и Кулевич Екатерина Фоминична, организатор Скажутина Валентина Ивановна.
Учителя: Куприна Мария Семеновна, Корабельникова Елизавета Ивановна, Белов Иван Михайлович, Аргунова Мария Александровна, Козловская Вера Николаевна, Секисова Анфиса Ксенофонтовна, Макарова Валентина Ивановна, Иванова Татьяна Ивановна, Скажутина Валентина Ивановна, Адамова Мария Владимировна, Гончаренко Елизавета Михайловна, Помыканова (Кочеткова) Ольга Александровна, Грудинина Татьяна Ивановна,
1991-1992 гг: директор Скажутина Валентина Ивановна, завуч Кулевич Екатерина Фоминична, организатор Адамова Мария Владимировна.
Учителя: Куприна Мария Семеновна, Корабельникова Елизавета Ивановна, Белов Иван Михайлович, Цыденова Галина Цыденовна, Жаркова Зинаида Александровна, Колченко Альбина Григорьевна, Тимофеева Ольга Петровна, Помыканова (Кочеткова) Ольга Александровна, Грудинина Татьяна Ивановна, Кондинская Нина Георгиевна, Иванова Татьяна Ивановна, Ветрогонова (Кочетова) Татьяна Васильевна, Троцюк Наталья Петровна, Топоркова Ольга Леонидовна, Краева Наталья Юрьевна, Размахнина Елена Ивановна, Матвеева Альбина Борисовна, Храмцова Татьяна Александровна.
1992-2003 гг: директор - Рогова Неля Александровна
ЗДУВР - Кулевич Екатерина Фоминична, ЗДВР - Адамова Мария Владимировна и Тю-мин-чуа Наталья Павловна, социальные педагоги – Бянкина Людмила Борисовна и Кульпина Ольга Сергеевна.
Учителя: Скажутина Валентина Ивановна, Грудинина Татьяна Ивановна, Иванова Татьяна Ивановна, Колченко Альбина Григорьевна, Ветрогонова (Кочетова) Татьяна Васильевна, Топоркова Ольга Леонидовна, Тимофеева Ольга Петровна, Краева Наталья Юрьевна, Смолянская Любовь Николаевна, Размахнина Елена Ивановна, Троцюк Наталья Петровна, Матвеева Альбина Борисовна, Храмцова Татьяна Александровна, Деревцова Нелли Ивановна, Тю-мин-чуа Наталья Павловна,Чикашова Ольга Яковлевна, Макарова Елена Ивановна, Барабанщикова Белла Константиновна, Непокрытова Ирина Евгеньевна, Глухова Оксана Анатольевна, Кульпина Ольга Сергеевна, Быкова Елена Владимировна, Побокова Надежда Сергеевна, Шнырева Марина Александровна,
ЗДУВР Тимофеева Ольга Петровна, с сентября 2010 года Кульпина Ольга Сергеевна, с сентября 2011 года – Быкова Елена Владимировна, ЗДВР Глухова Оксана Анатольевна, с сентября 2022 года – Башкатова Галина Вячеславовна, с января 2024 года – Гарбуз Елена Дмитриевна.
Учителя: Скажутина Валентина Ивановна, Грудинина Татьяна Ивановна, Иванова Татьяна Ивановна, Топоркова Ольга Леонидовна, Храмцова Татьяна Александровна, Тимофеева Ольга Петровна, Тю-мин-чуа Наталья Павловна, Кондинская Нина Георгиевна, Макарова Елена Ивановна, Гуляева (Побокова) Надежда Сергеевна, Шнырева Марина Александровна, Троцюк Наталья Петровна, Смолянская Любовь Николаевна, Барабанщикова Белла Константиновна, Непокрытова Ирина Евгеньевна, Глухова Оксана Анатольевна, Кульпина Ольга Сергеевна, Быкова Елена Владимировна, Лапшина Марина Владимировна, Потехина Людмила Владимировна, Быкова (Путинцева) Снежанна Сергеевна, Цынгуева Туяна Бабуевна, Черенцов Сергей Николаевич, Перевозчикова Юлия Владимировна, Фёдорова Евгения Михайловна, Аршинина Юлия Валерьевна, Гущина Маргарита Валерьевна, Зырянова Кристина Константиновна, Зыкина Татьяна Александровна, Куницына Анна Александровна, Смолянский Фёдор Андреевич, Жигмитдоржиева Баирма Дашицыреновна, Кирильчук Светлана Николаевна, Соболева Надежда Иннокентьевна, Раздобреева Елена Ивановна, Ларионова Валентина Владимировна, Ринчинова Татьяна Жаргаловна, Ахманаева Ольга Александровна, Нимбуева Наталья Бажимовна, Бондарева Ирина Михайловна, Пляскина Юлия Петровна, Колупай Екатерина Викторовна, Набиева Юлия Сергеевна Пляскин Михаил Николаевич, Снеткова Татьяна Диомидовна, Тю-мин-чуа Нина Семёновна, Гарбуз Елена Дмитриевна, Андреева (Дарьина) Елена Алексеевна, Белая Лариса Николаевна, Елунина Алёна Николаевна, Филиппова Олеся Николаевна, Белякова Софья Евгеньевна, Дидоренко Анна Анатольевна (педагог-психолог), Нестерович Ирина Ивановна(педагог-библиотекарь), Смолянская Анастасия Сергеевна (учитель-логопед), Худякова Ульяна Станиславовна (социальный педагог).
Ученики - выпускники
Учителя, выпускники МБОУ «СОШ № 20»
В 1995 году решением РОНО Железнодорожного района образовательному учреждению был присвоен статус средней школы. В 1996-2003 гг. содержание образования наполнялось факультативными курсами эстетического и агроэкологического направлений.
С 2004 по 2009 год образовательная деятельность школы осуществлялась в режиме Областной и городской опытно-экспериментальной площадки по теме: «Построение модели Школы народной культуры». По результатам завершённой экспериментальной работы стало создание культурно-образовательного пространства, направленного на саморазвитие и самореализацию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса. В связи с успешным завершением реализации проекта решением Городского совета по ОЭР МОУ «Средняя общеобразовательная школа» был присвоен статус инновационного образовательного учреждения».
С сентября 2010 учебного года в рамках новой Программы развития «Достижение современного качества образования в условиях общественно-активной школы народной культуры».
Продолжая работу в инновационном режиме, с начала 2014-2015 учебного года школа работала над внедрением инновационного проекта «Нелинейное расписание».
С появлением в школе большого количества детей с ограниченными возможностями здоровья (2015-2016 учебный год) школой особое внимание уделялось работе с данной категорией детей. Работа осуществлялась на основании проекта «Построение модели инклюзивного образования в условиях общеобразовательного учреждения». Ценностью данного проекта явилось предоставление возможностей для удовлетворения образовательных возможностей всем обучающимся, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья.
С мая 2017 года с целью повышения качества образования обучающихся педагогический коллектив школы работает по проекту «Развитие внутреннего потенциала школы как фактор повышения качества образования».
Учащиеся МБОУ «СОШ № 20» неоднократно становились участниками регионального этапа ВсОШ, призерами муниципального этапа ВсОШ, призерами научно- практических конференций, лауреатами и дипломантами творческих конкурсов, выставок, спортивных соревнований. Учителя школы принимают участие в различных профессиональных конкурсах, инновационных проектах.
Образование и формы обучения
В школе организуются следующие формы обучения: очная и индивидуальная.
Программа развития
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20»
Программа развития МБОУ «СОШ № 20» в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» на 2023 – 2027 год, согласована с комитетом образования администрации городского округа «Город Чита», Приказ № 818 от 15.11.2024 года.
Программа реализует пять магистральных направлений: Знание, Здоровье, Творчество, Воспитание, Профориентация.
А так же реализуется три ключевых условия: «Учитель. Школьная команда», «Образовательная среда», «Школьный климат».
В программе описаны дефициты по каждому магистральному направлению и ключевому условию. Проведен анализ текущего состояния и перспектив развития школы. Разработаны основные направления развития школы. Приняты управленческие решения, направленные на устранение причин возникновения дефицитов. Разработаны продпроекты программы ( «Общее дело –успех каждого!», «Школа – территория воспитания и социализации», «Мой выбор», «Здоровые дети – здоровая нация!», «Созвездие талантов», «Мы вместе», «В ногу со временем»). Спрогнозированы ожидаемые результаты реализации программы развития.
Цель программы: Формирование и реализация модели современной школы, обеспечивающей доступность качественного образования и равные возможности для всех обучающихся, их всестороннее развитие, здоровьесбережение, направленной на совершенствование системы профессиональной ориентации, воспитание патриотизма, российской гражданской идентичности, духовно-нравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей.
Планируемые результаты: -достигнуты показатели высокого уровня «Школы Минпросвещения России», соответствие единым требованиям к образовательной среде, школьному климату, организации образовательной, просветительской, воспитательной деятельности; школа работает по единым критериям, обеспечивает доступность качественного образования и предоставляет равные возможности для всех обучающихся;
-синхронизированы и работают во взаимодействии урочная, внеурочная деятельность и дополнительное образование детей;
-основополагающим элементом в системе качественного школьного образования и становления гражданственности обучающихся является учитель;
- разработаны и реализованы мероприятия, направленные на обучение, профессиональное развитие педагогов;
- личностные результаты обучающихся формируются на основе развития их самосознания, самоопределения и морально- этической ориентации;
- создана воспитывающая среда, ориентированная на формировании патриотизма, российской гражданской идентичности, духовно-нравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей;
- организовано качественное сетевое взаимодействие: заключены договора с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта, социальной защиты